《梅花魂》教学案例3、自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，通过个性化阅读，深化感悟梅花精神及外祖父深沉的爱国情意.师：这是一篇略读课文，梅花她有魂吗?生:课文写了“我”的外祖父爱梅花。
《梅花魂》教学案例通过生阅读学****br/>师：哪些同学读懂了？生：我从下文13自然段知道梅花有品性,有灵魂.师：同学们再细细读，看梅花有什么希罕的？生：因为梅花是最有品格，有灵魂，有骨气的。生:她外表看是指梅花，其实是指下文“有气节的人物”师：谁能说说我们中华民族有气节的人物?
信息技术与语文教学整合的教学案例梅花魂 信息技术与语文学科整
信息技术与语文学科整合教学设计4、信息技术与语文学科的整合，有利于学生自主学习。5、信息技术与语文学科整合，有利于培养学生的合作精神。语文教学与信息技术的整合体现了强大的优势，这是无可厚非的事实。因此，语文教学的创新，必须得到现代信息技术的支持；有了现代信息技术的支持，语文教学的改革才有更宽的路子。
